En el marco de la unidad “¿Cómo nos ubicamos en el planeta Tierra?”, los estudiantes de 3° desarrollaron un trabajo de investigación que combinó lectura, observación y creación manual para conocer distintos paisajes y zonas climáticas del mundo.
El proceso comenzó con la lectura de diversos cuentos ambientados en distintos paisajes, a partir de los cuales los estudiantes identificaron las principales características de cada zona climática y las registraron en una guía de investigación. Tras recibir retroalimentación de la profesora para perfeccionar su trabajo, cada estudiante elaboró un pop-up que representa el paisaje estudiado, dando forma tridimensional a lo aprendido.
Esta secuencia de trabajo permitió a los estudiantes investigar, sintetizar información, incorporar mejoras a partir de la retroalimentación recibida y finalmente expresar sus aprendizajes de manera creativa y concreta. Los niños y niñas fueron aprendiendo a sintetizar y también sobre el tema tratado y al mismo tiempo quedaron felices con sus creaciones.
